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哪些明星做过近视手术？
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近视手术不是人人都能做的，想做近视手术的一定要在一年内度数稳定，眼底无病变。然后要去专业眼科做全面的检查，视力、角膜厚度、眼底情况等都在合理范围内才能做。目前安全的摘镜方式有以下几种：准分子激光岁塌手术英文名称LASIK，就是用准分子激光通过对角膜瓣下基质层进行屈光性切削，从而降低瞳孔区的角膜曲率，达到矫正近视的目的。可矫正200度－2000度的近视。半分秒/全飞秒激光手术，飞秒激光是一种以脉冲形式发射的激光，持续时间只有几个飞秒，是人类在实验条件下所能获得的最短脉冲。ICL晶体植入手术被认为是一种可替代 LASIK 、 PRK 和其他切削手术进行屈光矫正的最新技术，是矫治近视的最新最安全的产品之一，效果可逆。乎基圆
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标准对数视力表，四版清晰图 实在没有，就给我这张的大图
检查视力一般分为远视力和近视力两类，远视力多采用国际标准视力表，此表为14行大小不同开口方向各异的“E”字所组成；测量从0.1-1.5（或从4.0-5.2）；每行有标号，被检者的视视力表操作方法线要与1.0的一行平行，距离视力表5米。
医学检测所用视力表主要检查的是中心视拦激力，即检查视网膜黄斑区中心凹视敏度，从而可简单迅速地了解到视功能的初步情况，对眼病的临床诊断治疗都有重要的意义。
扩展资料：
检查视力操作方法
检查视力一般分为远视力和近视力两类，在我国主要使用标准对数视力表，（已于2012年5月施行第二代），此表为12行大小不同开口方向各异的“E”字所组成。
测量从0.1-1.5（或从4.0-5.2）；每行有标号，被检者的视线要与1.0的一行平行，距离视力表5米，视力表与被检查者的距离必须正确固定，患者距表为5米。
如室内距离不够5米长时，则应在2.5米处放置平面镜来反射视力表。进行检测先遮盖一眼，单眼自上而下辨认“E”字缺口方向，直到不能辨认为止，记录下来即可。
正常视力应在1.0以上。若被测试者0.1也看不简缺袜到时，要向前移动，直到能看到0.1为止，其视力则是“0.1×距离/5=视力”；若在半米内仍看不到0.1，可令被测试者辨认指数，测手动、光感等。按检查情况记录视力。
近视力多用“J”近视力表，同样方法辨认“E”字缺口方向，直到不能辨认为止，近距离可自行调整，正常近视力在30厘米处看清1.0一行即可，近视力检查有助于屈光不正的诊断。
参考资料来源：百度百科-视力扮世表
上小学的孩子近视眼了怎么办?
艺术大师达芬奇说过“眼睛是心灵的窗户”。然而在我国，越来越多的青少年的“窗户”已然渐渐模糊，甚至戴上了代表“学问”的眼镜。据统计，我国近视人口竟有4.5亿，青少年近视发病率则高达60%。保护我国青少年的视力健康，迫在眉睫！
青少年近视高发的原因除了遗传因素外，主要与青春期的生长发育特点和用眼习惯有关。处于青春期的青少年生长发育迅速，所需营养中袜多，各种原因所致的机体营养相对不足则可导致巩膜、睫状肌等结构发育欠佳。
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与此同时，过重的学业负担以及不良的用眼习惯，如：坐姿不正、用眼时间过长或过多使用电子屏幕等均可导致青少年近视的发病。
目前，治疗近视的方式主要有两种：一是通过眼镜等进行视力矫正，虽然治疗效果显著，但却无法彻底解决近视问题。二则是通过手术治疗，如角膜手术、人工晶状体手术等。
治疗效果较好，但视力恢复程度存在个体差异，也存在复发的可能。现在也有一些新兴的“多维镜片”技术，可以通过昼夜佩戴特殊的“隐形眼镜”便可逐步矫正视力。不过这种方法不是所有近视人群都适用。
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对于保护眼睛，治疗不是最重要的，在视力障碍形成前正确的进行视力保健才是关键！
首先要从小培养青少年良好的用眼习惯，注意用眼卫生。阅读写字的时候，注意姿势要端正，保持眼与桌面、书本间的距离，阅读时使书面与视线成直角，不要过于低头来看书。
在乘车和乘坐地铁时，不要因为“珍惜”时间而在晃动的地方看书，这样更容易造成视力疲劳。每日到点要及时休息，配合眼保健操舒缓双眼，避免过度用眼！
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同时，随着各类电子产品的缺培侍盛行，越来越多的青少年沉迷于电子娱乐中，进而引发近视！因此使用电子产品的时间绝对不宜过长，且要保持适当距离。一般在连续使用手机、平板或者观看电视超过半小时后，就应休息离开屏幕，向远方眺望5～10分钟，给眼睛一个适当休息和缓冲。
适当的光线也对保护视力有很大好处。光线过强过于刺眼，就可能产生眩光，对眼睛造成损伤。光线过暗，很容易使眼睛感到疲劳，不利于集中注意力。
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摇摆不定的光线也容易头晕头痛。所以，对于青少年来说，最好选在自然光线下阅读学习，光线不足环境下就应该选择护眼灯照明。
对于视力保健来说，合理膳食并增加锻炼同样至关重要。青少年处于成长高峰期，应多摄取富含维生素的食物，特别是胡萝卜等富含维生素A的食物。并在休息的时候多参加户外活动，增加日光照射，有助于疲劳学习后视力的恢复。
另外，处于青春期的青少年要有合理的生活规律，早睡早起，保证足够的睡眠和适当的休息，这样才能更好的生长发育。
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最后，青少年要定期检测视力，对近视早发现、早治疗。如果发现看东西的距离越来越近，习惯性揉眼睛，眼干眼涩等就一定要及时查明原因，采取应有的防治措施。处在青春期的孩子很容易因为用眼过度、眼睛疲劳引起可逆性近视，即出现“伏吵假性近视”。
这时不要盲目的治疗或佩戴眼镜，要及时就医，在医生指导下逐步治疗恢复，避免进一步进展。
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随着我国卫生水平的提高，视力保健正逐步被社会重视起来。处于青春期的青少年是视力的高发人群，因此更应该合理地进行视力保健。希望通过我们的努力能点亮青少年的双眸，给他们一个没有“眼镜”的世界！
小学生眼睛近视是什么原因？
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一、营养因素。从一些资料分析到，微量元素镉、锶和锌等的缺乏和体质的薄弱也可影响到近视的发生，可是这些因素是通过什么途径影响近视则各有说法。
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二、遗传因素。根据大量的调查资料，比较一致的结论是高度近视和遗传有关，中度以下近视则存在较大的分歧。高度近视的遗传类型，多数调查资料的结论是常染色体隐性遗传。因而父代与子代可以不同时出现近视。遗传又往往受客观环境，即生活条件的影响使之变异，增加了遗传的复杂性。
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三、环境因素。环境因素主要是近距离作业和不良的作业环境，这是最古老的学说，虽然至今仍存在一些争议，可是从大量国内外有关调查研究报告看，已公认遗传与环境是近视眼形成的主因，并指出环境条件是决定近视眼形成的客观因素。然而，在近距离阅读或近距离工作的影响下，为何能产生近视？对此还没有一致认识，主要有以下几种理论：
1、环境适应学说
幼儿时期眼球小，多数呈现远视，随着年龄增长眼球增大达到正视状态。在这一发育过程中近距离阅读过多，眼球成为近视，为了适应这种调节需要。这一学说受到不少反对，然而在发育期可塑性非常强，1.5视力恢复仪提示，对近视发展具有重要影响已经是共识。
2、调节学说
绝大部分近视是在青少年时代出现，由于青少年眼的调节力特别强，对近距离工作学习有高度适应性，所以看近也不易疲劳。然而睫状肌长时间过度紧张，睫状肌会发生疲劳甚至痉挛而出现调节性近视，不及时消除持续发展则可成为不可逆转的真性近视。或通过其他途径影响到眼球轴的延长。
3、辐辏学说
近距离工作使用调节时，也需要两眼同时内转的辐辏功能加强，由此可以引起眼肌对眼球加压，而造成眼球轴的延长。
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