【引言】美呗眼科整理“近视眼有关资料”的眼科文章，近视眼矫正手术找美呗眼科，近视有关的资料的正文阅读：
目录一览：
- 1、关于近视眼的资料
- 2、什么是近视眼
- 3、关于近视眼，有哪些冷知识？
- 4、近视眼是怎样形成的知识
- 5、关于近视眼
- 6、关于眼睛近视的资料 有关近视眼的介绍
关于近视眼的资料
1、视力低下，眼睛经常干涩和疲劳，影响学习、生活和工作质量。长期戴镜，会导致生活工作不便。
2、中高度近视，会导致眼球突出，眼睑松弛，影响容貌。
3、升学、参军、考公务员和找工作受限。
4、老年后因为花眼而必须配两副眼镜。
5、近视患者其白内障、青光眼的发病率高于正常人。
6、遗传下一族键代，近视的遗传性是非常的大，尤其是中高度近视脊洞，遗传几率在80%以上。
7、最主要的危害是，中高度近视，特别是高度近视容易引发玻璃体混浊、视网膜出血和脱离而致盲。据统计由于近视导致的眼盲，已仅次于白内障，兆野巧青光眼居第三位。对近视应该也必须进行积极的预防和治疗，防止其无限制地发展。
什么是近视眼
近视属于一种眼科类疾病，一般近视患者看远的地方会出脊芹现模糊的情况。近视度数的高低决定了近视患者所能看到的范围，随着近视患者近视度数的不断加深，近视患者所能看到的范围会越来越小，近视度数达到高度近视的程度时往前看就是白茫茫一片什么都看不清楚。
近视是眼睛在调节松弛的状态下，平行光线经过眼睛的屈光系统的折射后焦点落在视网膜之前，从而导致看远方事物模糊的情况。
扩展资料：
近视最主要的原因就是孩子的学侍知业压老野消力太大。现在近视的主要人群是学生，现在的学生压力比以前那个年代的学生大得多，随着几十年来教育的发展，现在的孩子学得东西比那个年代难一些，竞争压力也比那个时候大的多，很多人不要命的每天20个小时在看书，就为了上一个好的大学，这么拼命熬夜学习近视在所难免。
参考资料来源：人民网-近视一般是什么原因导致的？
关于近视眼，有哪些冷知识？
1、眼漏衫镜摘了之后，听力会跟着下降，听不太清别人说话；
2、眼镜布不是用来擦眼镜的，干擦会把眼镜刮花，最佳方式是用水洗，然后用纸巾吸干；
3、没有任何一个近视眼的人，可以笑着走出理发店；
4、近视可防可控，但是不可逆；
5、能够自己枝陪愈合的近视眼不叫近视，是假性近视；
6、眼镜并不能挡住风沙，只会挡住你揉眼睛的小手；
7、换眼镜的时候一般是眼镜腿坏了，而不是眼镜片；
8、孩子近视眼，会让家长担心；孩子近视度数的增长和学习成绩不成正比，会让家长抓狂；
作者：新知识新能量新感悟
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来源：简书
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近视眼是怎样形成的知识
一、近视眼形成的内因:
1.遗传因素:近视具有一定遗传倾向。高度近视的遗传性比一般近视的倾向明显。有遗传因素者，近视发病率较早，常在进入青春期以前就开始近视了，且多在6个屈光度(-600度)以上。这种高度近视在医学上叫变性近视。我国高度近视眼的发生为常染色体的隐性遗传，即父母双方都为高度近视，子代100%为高度近视。父母一方为高度近视者，子女50%为高兆信度近视，但也有显现不全的表现。环境因素起一定作用。一般近视属于多因子遗传，既服从遗传规律又有环境因素的参与。
2.发育因素: 刚刚出生的新生儿，眼球的前后直径只有成年人的2/3左右，故均是远视。但随着年龄的增长，眼轴也逐渐变长。到15岁左右，眼球基本上跟成年人一样，前后直径达到24毫米。如果发育过度，眼轴过长，则形成近视。这种近视称为单纯性近视。多在学龄期开始。其近视度一般都低于6个屈光度(-600度)，到20岁左右即停止发展。但如果幼年时进展很快，到15~20岁时进展更快速，以后即减慢。这样的近视常高于6个屈光度，可达到20或30个屈光度，既镜片-2000~-3000度。这种近视称为重度近视或进行性近视，也称病理性近视。这种近视到晚年可发生退行性病变，视力逐渐减退，配镜也不能矫正视力，这样的眼睛大多数最后都造成失明。很少有出生时就是近视，只有极少数人是天生的近视，而先天性近视眼很少有退行性病变。
二、近视眼形成的外因 :
1. 从事文字工作或其他近距离工作这类人群得近视的比较多。青少年在校学生中的近视最多。
2.环境污染特别是空气污染对眼睛视力有相当恶劣的影响。因为角膜有透气性，它在不断地同外界进行气体交换。而其代谢所需的氧80%来自空气，空气被污染后，其间的核猜喊有害物质也必然会通过气体交换这一途径进入角膜内，时间长了，肯定要影响眼睛视力。特别是婴幼儿和青少年时期关系更为密切。不注意锻炼身体改野，不注意营养全面、合理膳食都将导致近视的发生。而不注意用眼卫生，长期持续看近，是形成近视的最重要、最直接的原因。如果假性近视不能引起人们的注意，继续在近视环境中过度的用眼，视网膜长期接受近视反射，动眼神经指挥眼外肌持续舒张，巩膜组织在眼外肌的长期机械压迫下，球壁逐渐变薄伸长扩张，弹性减弱。睫状肌环形纤维持续紧张，回弹力降低，不能舒张。
眼生理变化过程是:
①调节过度造成调节紊乱，这时的视物模糊即是一种形觉剥夺的近视环境
②眼球在这个近视环境中产生适应性变化(异常生长)
③眼轴逐渐变长
④近视的度数越来越大。经过休息或使用阿托品等麻痹睫状肌后也不能改善和提高视力，假性近视就变成了真性近视，这时近视在大脑中枢已有了固定的占位，治疗时难度加大。
长期的调查结果表明，少年儿童的近视大都是由于缺乏体育锻炼，吃饭挑食，营养不全，加上缺乏科学用眼知识，更没有眼保护措施、手段，长期的不良用眼习惯造成的。长时间看电视、玩电子游戏危害更大。同时电脑将是今后一段时间内引起近视的重要原因之一。学生的近视与环境条件密切相关。对学生来讲，做作业时照明不足，繁体字笔画过于拥挤以及不良的读写习惯等，都迫使学生把书本拿近，看近必然引起一系列的近反射。近反射使眼球壁内生化结构改变和眼内压增高使眼轴变长形成轴性近视即真性近视。
眼部健康已经开始走向了低龄化，很多孩子从小学就开始近视。给孩子带来了非常严重的安全隐患。很多家长都对治疗近视眼忧心忡忡，对于17岁以下的孩子，因为此时的眼球调节性强，也是可以通过药物来改善的。建议使用乐睛营养素来治i疗，每天2次温水冲服，坚持使用就可以慢慢的降低近视度数。
关于近视眼
分类: 医疗/疾病 五官科
问题描述:
有人说近视眼的人配了眼镜后，时摘时戴对眼睛损伤更重，但有的大夫却说可以时戴时摘。但没有人说明为什么，究竟谁说得对？
解析:
看你眼睛近视的度数而定。
100度以下建议必要配眼镜,让眼睛自己恢复；
100度-300度,可以看黑板\电影\电视时戴,看近时,如读书,不要戴眼镜,看近物体时戴眼睛会增大眼睛的屈光力,从而引起近视度数加深。
300度以上者,只好经常戴眼镜了，虽然可能会引起读数加深，但是不戴眼镜眼睛可能更累、充血，也可能同样会引起度数加深。
以上资料选自新疆军区总医院有关专家的主张。
甘肃人民出版社《验光与配镜》一书中说，1969年上海市近视眼戴眼镜问题协作小组得出的结论是：不支持戴了眼镜，度数就会加深，而不戴眼镜度数就不加深；也不支持不戴眼镜，度数就会加深，而戴了眼镜，度数就不加深。它涉及到双眼的平衡、辐辏等多方面的原因。
对于学生来说，如果眼睛近视了，说明有不好的用眼习惯，戴眼镜本身不会引起度数的加深，但是戴了眼镜以后，坏的用眼习惯并没有改善，甚至变得更坏，这才是眼镜越戴度数越深的直接原因。
本来眼睛近视了之后，看远处东西不清楚，大脑就通知眼睛神经，需要调整眼睛的功能，并督促睫状肌赶快恢复，经过一段时间的锻炼，可能就真正恢复了，这样的学生，例子很多。
但是如果戴了眼镜，大脑就通知眼睛神经，眼睛已经看清楚了，不用使劲恢复调节了，维持现状吧，于是眼睛的度数就被大脑错误地固定在眼镜的度数上，成为了眼镜的牺牲品。
对于学生来说，要养成良好的用眼腔歼陪卫生习惯很重伍蠢要，体育场的活动不可缺少，郊外旅游不可缺少，对眼睛恢复很有好处。
多吃蔬菜，多吃排骨，多接受日光晒，少吃甜食，对眼睛是有好处的。
特别说明，300度以下的近视眼，改岩读书写字时也戴着眼睛，对眼睛绝对是有害的，必然引起度数的加深，请自律！
关于眼睛近视的资料 有关近视眼的介绍
1、近视也是一种疾病，眼疾的一种。平行光线通扮虚过眼的屈光系统屈折后，焦点落在视网膜之前的一种屈光状态。所以近视眼不能看清远方的目标。若将目标逐渐向眼移近、发出的光线对眼呈一定程度的散开，形成焦点就向后移，当目标物移近至眼前的某一点。此点离眼的位置愈近，近视眼的程度愈深。
2、据眼科专家多年的考核和数据分析，近视这种疾病还是与遗传因素和环境因素都有这直接联系。内因多事遗传，外因是长时间近距离看事物，使眼球中睫状肌长时间压迫晶状体而导致晶状体不能复原(比天生厚了)，于是发生近视。
3、遗传因素：研究认为高度近视眼的双亲家庭，下一代近视的发病率较高，近视眼具有一定的遗传倾向已被公认，对高度近视更是如此。但对一般近视遗传倾向就不很明显。
4、环境因素：近视眼的发生和发展与近距离用眼的关系非常密切。青少年的眼球正处在生长发育阶段，调节能力很强，眼球壁的伸展性也比较大，阅读、书写等近距离工作时，不仅需要眼的调节作用的发挥，双眼球还要内聚，这样眼外肌对眼球施加一定的压力，久而久之，眼球的前后轴庆带就可能变长。每增长1毫米近视就达-3.00屈光度(也就是普通说的300度)，当然这种近视绝大多数为单纯性近视，一般度数都比较低，都在6屈光度以下，发病多在青春期前后，进展也比较缓慢，有人把这种近视称之为真性近视，以示与假性近誉缺芦视相区别。
【总结】以上是“近视眼有关资料？近视有关的资料”的解读，近视眼屈光手术找美呗眼科，近视有关的资料更多阅读关注 https://mebyk.com/
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