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近视眼的特点主要表现在哪些方面
高度近视眼可发生固定性内斜视，常表现为极度的内下斜视，眼球转动受限。色觉异常：病理性近视可出现继发性色觉异常。常见有蓝色觉及黄色觉异常，当病变累及黄斑部时，可出现红色觉异常。
高度近视，多为轴性近视，眼前后轴伸长，伸长几乎限于后极，往往表现为眼球突出，前房深，瞳孔大，反射缓慢，由于无调节刺激，睫状肌，特别是环部分萎缩，在高度近视可使晶体完全不能支撑虹膜，因此轻度虹膜震颤。
近视眼最主要的特点就是看不清远处的东西，但是可以看清近处的东西。近视眼是因为长时间的用眼不当，或者是由于遗传因素的影响使眼睛折射的角度发生了改变。使眼睛的视物点并不能达到眼球，而且落在了眼球的前方。
假性近视的表现和真性近视一样，看远物模糊近物清楚，用近视镜片能矫正视力。 其实，所谓假性近视是真性近视眼之前的一种疲劳状态，如果这种状态不能及时缓解，眼睛发生器质性改变就会形成真性近视。
近视眼的症状有哪些
视物重影，眼球转动受限：高度近视眼可发生固定性内斜视，常表现为极度的内下斜视，眼球转动受限。色觉异常：病理性近视可出现继发性色觉异常。常见有蓝色觉及黄色觉异常，当病变累及黄斑部时，可出现红色觉异常。
近视眼的症状主要包括以下几点：远距离视物模糊而近距离视力好：是因为平行光线经过眼球的屈光系统后，聚焦在视网膜之前所导致。习惯性眯眼：近视眼患者注视远处物体时习惯性眯眼。
近视眼患者会常常表现在看电视时往近处凑，尽量靠近电视机，看书写字时。趴得很近、很低。由于视力不稳定，一些近视眼患者会抱怨教室光线太暗，或说因黑板反光看不清，还有不少孩子说晚自习时视力差等。
眼疲劳：是由于调节和集合不协调引起，近视眼不及时进行治疗，过度近距离使用眼睛，使眼球过度调节破坏了调节与集合的平衡关系，出现看东西重影模糊、眼球胀痛、头痛、视物感觉困乏干涩出现视疲劳症状。
近视眼主要是远视力下降，近视力多正常。如果是轻度和中度的近视眼除看远视物模糊，视力下降外，并无其它的症状，眼部多无特殊的改变。中度以上近视眼在看近距离时少用或不用调节，辐揍作用减弱，易形成外隐斜或外斜视。
近视眼的症状都有哪些呢眯眼当远处目标看不清时，孩子往往采取眯眼的办法来弥补，因为眯眼时眼睑可以遮挡部分瞳孔，减少弥散光线，减少散光的影响，从而暂时提高和改善视敏度。
近视眼的特点答题
视力：远视力减退，近视力正常。视疲劳：低度近视者常见，较高度近视者轻。自觉双眼酸胀，眼干，眯眼动作，偶有头痛。
近视眼的症状特点是只能看近不能看远。在不用调节的情况下，远处来的平行光线经瞳孔进入眼内，聚焦在视网膜之前，在视网膜上不能形成清晰的物像，这种屈光不正就是近视。近视眼要看清前方物体，需将物体移近或戴近视镜。
孩子近视眼有什么特点呢 除先天继发性者外，近视一般发展快，屈光度进行性加深；早期即可能出现眼部变性病变。视功能降低明显，视力矫正可不理想；预后差。均属病理性近视眼。多数为先天原发性，少数为继发性。
看远处东西模糊而看近处东西清楚：近视眼由于眼轴延长，平行光线聚焦于视网膜前，视网膜形成模糊物象，导致看远处东西模糊。看近处东西由于眼睛调节因素或者近视眼远点在眼睛前，可以看近处东西清楚。
视力减退：近视眼的症状首先就是看远比较模糊，对远距离难以辨认，而喜欢眯眼。儿童时期由于看不清楚，大多数近视眼表现为不喜欢室外运动，而对看书等室内活动感兴趣，但这又易照成近视的发展。
近视眼患者会常常表现在看电视时往近处凑，尽量靠近电视机，看书写字时。趴得很近、很低。由于视力不稳定，一些近视眼患者会抱怨教室光线太暗，或说因黑板反光看不清，还有不少孩子说晚自习时视力差等。
代表建议将视力纳入学生综合素质考核,学生近视眼有哪些特点?
第二，近视还有一部分原因是先天因素及环境因素，不能把它归咎于学生个人的责任。最后，视力的重视需要各界的宣导合力，而不是通过这个指标倒逼学生，造成学生的压力和无奈。
用眼过度，频繁使用电子设备 很多学生之所以近视，就是因为平常长期玩电子设备，手机，ipad，或看电视，都有可能导致近视，特别是疫情以来，很长一段时间，学生们上网课，这种总是盯着电子屏幕学习，也会提升近视的几率。
学业负担重。现在很多的学生的作业负担还是非常重的，学生们在放学回家之后需要面对非常多的家庭作业，一般需要做很久才能做完，做到大半夜也是而很多学生的常态。这样重的学业负担让学生眼睛非常的疲劳，导致视力的下降。
而儿童青少年近视已成为中国视力损伤的主要原因。从相关数据来看，国人的视力急需保护，但是对于庞大的学生近视群体而言，如果把视力纳入考核，必然需要一套合理的机制做支撑。仅仅将其纳入综合考核显然不能解决问题。
如果把视力作为学生综合素质考察的一项内容，可以保障学生身体健康茁壮的成长。虽然现在已有技术可以进行近视眼手术，但也要花费一定的费用，还要忍受手术的疼痛。如果从小就可以保持好的习惯，就可以免于忍受近视带来的痛楚。
近视眼的视功能改变吗?
1、真正近视改变的是眼轴，眼底，已经眼部形态，并非几根肌肉的变化。
2、简单地说，近视后，眼睛的前后轴变长，而角膜和晶状体这套“镜头”的屈光度并没有随之变化，所以看见的东西成像到了视网膜前面，导致世界变模糊。绝大多数近视发生于儿童和青少年时期，青春期之后，眼轴就不会再变长了。
3、双眼视功能如果出现异常就是两只眼睛的协调性出现了问题，会导致一只眼睛近视度数高，另一只眼睛度数低。或者一只眼正常，一只眼斜视，那么这两只眼睛视物时就会“打架”，出现功能紊乱。
4、眼位：由于近视眼视近时不需要调节，所以集合功能相对减弱，待到肌力平衡不能维持时，双眼视觉功能就被破坏，只靠一眼视物，另一只眼偏向外侧，成为暂时性交替性斜视。
5、黄斑区有无病变及病变程度，直接决定近视眼视功能的好坏。单纯性近视眼的黄斑区多可保持正常状态，但变性近视眼则多被累及，出现率很高。病变表现多样，功能受损明显。通常与年龄、性别、轴长及屈光度明显相关。
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