【引言】明眸网整理“物理题近视眼成因及矫正，初二物理近视眼的成因和矫正？”的眼科文章，近视眼矫正手术上明眸网，初二物理近视眼的成因和矫正？物理题近视眼成因及矫正的正文阅读：
目录一览：
- 1、近视眼的成因和矫正方法
- 2、物理光学，请详细回答：近视眼、远视眼的表现是什么？近视眼、远视眼的成因是什么？它们如何矫正？
- 3、在探究“近视眼的形成原因和矫正方法”时，小剑同学选择了如下器材：蜡烛（模拟所视物）、水凸透镜（模拟
- 4、物理问题近视眼的成因
近视眼的成因和矫正方法
晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜，它把来自物体的光会聚在视网膜上，形成物体的像．
而近视眼的成因是只能看清近处的物体，看不清远处的物体，产生近视眼的原因是：晶状体太厚，折光能力太强，或者眼球在前后方向上太氏型长，因此悔告来自远处点的光会聚在视网膜前，对近视眼的矫正可通过凹透镜对光线的发散作用进行矫正．
眼睛是我们心灵的窗户，为了爱护自己的碧核明眼睛，不在强光下看书，走路时不要看书，经常做眼保健操等．
故答案为：晶状体太厚，折光能力太强，或者眼球在前后方向上太长，因此来自远处点的光会聚在视网膜前，对近视眼的矫正可通过凹透镜对光线的发散作用进行矫正；不在强光下看书，经常做眼保健操等．
物理光学，请详细回答：近视眼、远视眼的表现是什么？近视眼、远视眼的成因是什么？它们如何矫正？
一、近视眼：
1. 近视的表现：能看清近处的物体，看不清远处的物体。
2. 近视的原因：晶状体太厚，折光能力太强，或眼球前后方向太长，致使远处物体的像成在视网膜前。就是说：远处射来的平行光线还未到达视网膜就已聚成一点，而当光线到达视网膜时又都分散开，形成一裤并个模糊的光斑，因此看不清远处的物体。
3. 近视的矫正：佩戴凹透镜。
二、远视眼：
1. 远视的表现：能看清远处的物体，看不清近处的物体。
2. 远视的原因：晶状体太薄，折光能力太弱，或眼球前后方向太短，致使远处物体的像成在视网膜后。就是说：近处射来的平行光线到达视网膜时，还没简纯洞有聚成一点，形成的物像落在视网膜的后方，在视网膜上形成一个模糊的光斑，因此，看不清近处的物体拦枯。
3. 远视的矫正：佩戴凸透镜。
希望帮助到你，若有疑问，可以追问~~~
祝你学习进步，更上一层楼！(*^__^*)
在探究“近视眼的形成原因和矫正方法”时，小剑同学选择了如下器材：蜡烛（模拟所视物）、水凸透镜（模拟
（1）因为水凸透镜凸起程度越大，遮光能力越强，所以水凸透镜的焦距越短；
（2）因为在光屏上得到了烛焰的倒立、缩小的清晰的像，所以物距应该大于二倍焦距，故将点燃的蜡烛置于透镜前大于二倍焦距的位置；
（3）向水凸透镜内注入水时，透镜更凸，会聚能力较强，将像游大成在光屏的前面，为了使像正好呈在光屏上，应使光线推迟会聚，使所成的像相对于光神明竖屏后移，所以应在水凸透镜前放置一块凹透镜．或者将光屏前移靠近水凸透镜．槐渗
（4）近视眼的成因是晶状体变厚，折光能力变强，使得远处物体的像成在视网膜的前方造成的．
故答案为：（1）短；（2）大于二倍焦距；（3）凹；靠近；（4）厚；之前．
物理问题近视眼的成因
近视眼(myopia)也称短视眼，因为这种眼只能看近不能看远。这种眼在休息时，从无限远处来的平行光，经过眼的屈光系折光之后，在视网膜之前集合成焦点，在视网膜上则结成不清楚的象。远视力明显降低，但近视力尚正常。
近视眼的原因，过去看法不统一，但归结起来不外乎内因和外因两种，简介如下： 1、内因
⑴ 遗传素质：近视眼有一定遗传倾向，已被公认，对高度近视更是如此。但对一般近视，这一倾向就不很明显。有遗传因素者，患病年龄较早，多在6.00D以拿顷上。但也有高度近视眼者，无家族史。高度近视眼属常染色体隐性遗传，一般近视眼属多因子遗传病。
⑵ 发育因素：婴儿因眼球较小，故均系远视，但随着年龄的增长，眼轴也逐渐加长，至青春期方发育正常。如发育过度，则形成近视，此种近视称为单纯性近视，多在学龄期开始。一般都低于6.00D。至20岁左右即停止发展。如幼年时进展很快，至15～20岁时进展更速，以后即减慢，这类近视常高于6.00D，可到20D～25D或30D。这种近视称为高度近视或进行性近视或病理性近视。此种近视到晚年可发和退行性变，因此视力可逐渐减退，配镜不能矫正视力。很少在出生时晌敏乱就有近视眼，但有极少数为先天性的。
2、外因 .即环境因素：
当眼球发育成熟后，如果没有先天遗传因素，则环境的改变对近视的发生和发展有很大影响。例如：照明不足、字迹模糊不清时，外界物体在视网膜上的成像不清，容易造成近视；长时间的近距离阅读、工作等，易导致近视的发生；验光配镜过矫时，外界物体成像于黄斑之后，容易导致近视的产生。
从事文字工作或其他近距离工作的人，近视眼比较多，青少年学生中近视眼也比较多，而且从小学五、六年级开始，其患病率明显上升。这种现象，说明近视眼的发生和发展与近距离工作的关系非常密切。尤其是青少年的眼球，正处于生长发育阶段，调节能力很强，球壁的伸展性也比较大，阅读、收发室等近距离工作时的调节和集合作用，使肯外肌（主要是内直肌）对眼球施加一定的压力，眼内压也相应升高，随着作业的不断增加，调节和集合的频度和时间也逐渐增加，睫状肌和眼外肌经常处于高度紧张状态，调节作用的过度发挥可以造成睫状肌痉挛，从而引起一时性的视力减退。但经休息或使用睫状肌糜烂剂后，视力可能改善在完全恢复。因此，有人称这种近视为功能性近视或假性近视。但巩宴档膜组织在眼外肌的长期机械性压迫下，球壁逐渐延伸，眼轴拉长，近视的程度也越来越深，而且不能再被阿托品等所缓解。特别是青少年时期，不注意视觉卫生，是形成近视眼的直接原因。不注意全身健康更能促使近视眼的发展。 最近有人用、“前瞻性研究”的方法，观察“环境与遗传因素在近视患病中所起的作用。”其法为对于原视力正常的学生，在两年后的随访中对影响近视的各种因素进行分析判断。其结果如在遗传因素方面：父母双方均无近视、一方有近视、双方均有近视的子女中，近视新患病率之比为1∶2.6∶3.8；在环境因素方面：课余阅读时间为1～2h∶3h∶4～5h的近视新患病率之比为1∶2.1∶3.2。因此，遗传和环境是影响学生发生近视的两个重要因素。 另外，从广义上说，大气中微量元素的污染，营养成分的改变和不符合人体工程学要求的教具等，亦为客观因素，且均有影响学生近视发生的报道。但这些因素与看近引起近视相比较，则是次要的。
近视用药原则
1.预防近视或治疗假性近视滴用托比卡胺滴眼液，每晚睡前滴双眼。
2.15岁以下散瞳验光前，滴托比卡胺滴眼液每10分钟1次，2小时内滴6—8次。
3.7岁以下儿童特别斜视性屈光不正散瞳验光时，一般用1％阿托品滴眼液或眼膏，让睫状肌充分麻痹，则验光准确。
4.青年及少数成年人散瞳验光用托比卡胺滴眼液即可。
【总结】以上是“物理题近视眼成因及矫正？初二物理近视眼的成因和矫正”的解读，近视眼屈光手术上明眸网，初二物理近视眼的成因和矫正更多阅读关注 https://mebyk.com/
>>>必读推荐：
【技术】屈光手术半飞秒和全飞秒哪个好？全飞秒和半飞秒的（区别/利弊/优缺点分析）
【医院】全国眼科医院排名前十名（公立医院）做近视手术多少钱？
【科普】近视眼手术最佳年龄和度数是多少？（学生近视眼治疗方法）
医生在线解答（飞秒术、晶体术）
